Biten Chocolate Bar

วันศุกร์ที่ 29 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่3

 บันทึกอนุทิน

 วิชา การบันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาตรณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิ่น
วัน เดือน ปี  20 พฤศจิกายน 2556
เวลาเข้าสอน 08.30  อาจารย์เข้าเวลา 08.40 น.   เวลาเลิกเรียน  12.20 น



ก่อนอื่นบอกก่อนเลยคะว่า วันนี้หนูเข้าสายคะ เลย ^^  พอดีรถมันตินน่ะคะ  
เข้ามาอาจารย์ก็สอนเรื่อง  การจำแนก

การจำแนกและการจัดลำดับ

ความเหมือนและความแตกต่าง วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม  (การจำแนก)
ต่ำไป กลางไป สูง (การจัดลับดับ)


กระต่ายตัวเล็กกว่าช้างตัวใหญ่
การวัด
เด็กคนนี้สูงเท่าเอาไม้บรรทัดต่อกัน 2 อัน

                                                           การนับ
  
                                                 เช่น การนับนับจำนวนของเล่น อื่นๆ

รูปทรงและขนาด
รูปทรงต่างแลพขนาดต่างๆ ของ ของเล่น
7 ทักษะ ของคณิตศาสตร์  
ให้รปเดี่ยว
รูปปูตัวนี้มีครบทั้ง 7 ด้าน 

มี 7 ด้าน ยังไงมาดูกัน คะ                                                                      
1. มีตา 2 ดวง
2. ตาของมันกลม 
3. ตาข้างในสีดำเล็กว่าสีขาว  
4. มีแปดขา
5. ขามันยาวไม่เท่ากัน
6. มีก้าม2ข้าง
7. มันเป็นสัตว์น้ำ

ทักษะทั้ง 7 

- ทักษะการสังเกต    ดูว่า ตา ขา ตัว มีลักษณะเป็นยังไง 

- ทักษะการจำแนกประเภท  มันเป็นสัตว์อะไร อยู่ที่ไหน

- ทักษะการเปรียบเทียบ ตามีสีอะไรบ้าง สีอะไรใหญ่เล็กกว่ากัน ขายาวเท่ากันไหม 

- ทักษะการจัดลำดับ ส่วนไหนมาก่อน ตา ตัว ก้าม หรือ ขา 
- ทักษะการวัด ก้ามเท่ากันไหม ขายาวเทากันไหมนะ ตากลมเท่ากันไหม
- ทักษะการนับ  มขากี่ขา มีตากี่ดวง มีก้างกี่อัน 
- ทักษะเกี่ยวกับเรื่องรูปทรงและขนาด ตากลม ขาเล็ก ก้ามใหญ่ ตัวใหญ่ตัวเล็ก   
                                          
                                                           ลองสังเกตดูนะคะว่ามีอะไรอีกบ้าง ??


เรียนเสร็จต่อด้วยกิจกรรม ของเราต่อ อาจารย์ให้วาดรูปการเดินทางจากที่พักมาที่มหาลัย ว่าเจอหรือ เห็นอะไรบาง


สถานที่แรก     อิมพีเรียลสําโรง เราะต้องลงจากรถสองแถวมาขึ้นรถเมล์
สถานที่ 2         สยามคะ เพราะ เป็นสถานีรถไฟฟ้าที่คนลงที่สุด คะ ลงทีนี้คนหายไปเยอะเลย ที่นั้งหลายที่เลยคะ
สถานที่ 3         แยกจตุจัก  คะ  เป็นที่ท่ มีสะพานเยอะไปหมด ทางแยกหลายทางเยอะไปหมด
                          ดูแล้ว งง !!    แทนคนขับ 


สิ่งที่ได้ในวันนี้ และ สามารถนำไปใช้
- การจัดเรียงลับดับสถานการณ์  
- ได้ทักษะการสังเกต  ทักษะการจำแนกประเภท  ทักษะการเปรียบเทียบ ทักษะการจัดลำดับ ทักษะการวัด ทักษะการนับ 
   ทักษะเกี่ยวกับเรื่องรูปทรงและขนาด 
- สามารถนำทั้งทักษะ7 ไปจัดกิจกรรม และ สอนผ่านการจัดกิจกรรม หรือ สื่อการสอน หรือ ของเล่นที่เสริมทักษะ  จะทำให้เด็กสนุกสนานและได้ความรู้ที่สอดคล้องเข้าไปให้เด็ก




วันพฤหัสบดีที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่2

บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาตรณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิ่น
วัน เดือน ปี  13 ตุลาคม 2556
เวลาเข้าสอน 08.30  อาจารย์เข้าเวลา 08.40 น.   เวลาเลิกเรียน  12.20 น

วันนี้เรียนเรื่อง ......

  ความหมายของ คณิตศาสตร์ คือ ระบบการคิดของมนุษย์ เพื่อศึกษาและอธิบายของสิ่งต่างๆในเชิงปริมาณ  โดยใช้ภาพลักษณ์การพูดการเขียนและเป็นการเรียนรู้เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวนตัวเลข การคิดคำนวณหรือการดำเนินการเกี่ยวกับจำนวนการวัดเรขาคณิต พีชคณิต หรือแบบรูปความสัมพันธ์

ความสำคัญ 
- เกี่ยวข้องและสัมพันธ์กับชีวิตชีวิตประจำวัน
- ส่งเสริมกระบวนการคิดแก้ปัญหาโดยเฉพาะอาศัยหลักการทางคณิตศาสตร์

ทฏษฏีพัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยตามแนวคิดของPiaget
   1. ขั้นพัฒนาการด้านประสาทสัมผัส (sensorimotor stage) แรกเกิด-2ปี
- เด็กเรียนรู้จากประสาทสัมผัสต่างๆ
- สามารถจดจำสิ่งสิ่งต่างๆบอกคุณลักษณะของวัตถุได้
   2. ขั้นเตรียมการความคิดที่มีเหตุผล (Preopera Tional Stage) ขั้นนี้เริ่มตั้งแต่อายุ 2-7 ปี
- ใช้ภาษาแสดงความรู้ ความคิด
- เริ่มรู้จักคำที่บอกขนาด น้ำหนัก รูปทรง และความยาว
- เล่นบทบาทสมมุติซึ่งเป็นพื้นฐานของพัฒนาความเข้าใจในสิ่งที่เป็นนามธรรม
- เด็กในวัยนี้จะให้ความสำคัญกับสิ่งที่สังเกตุรับรู้ได้ชัดเจนที่สุด

การอนุรักษ์ (Conservation) 
 เด็กสามารถพัฒนาการอนุรักษ์ได้โดย
                - การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง
                - การเปรียบเทียบรูปทรง ปริมาตร
                - เรียงลำดับ
                - จับกลุ่ม

หลักการการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
  - เปิดโอกาศให้เด็กไปพูดคุยอธิบาย และสำรวจความสัมพันธ์แบบต่างๆของคณิตศาสตร์ผ่านวัตถุและสื่ออุปกรณ์
  - ผสมผสานคณิตศาตร์ผ่านวัตถุและสื่ออุปกรณ์
  - ให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสต่างๆในการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
  - ใช้คำถามปลายเปิด
 - ใช้เชื่อมโยงกับการใช้ในชีวิตประจำวัน


ต่อจะจากที่อาจารย์สอนและอธิบายความหมายของคณิตศาตร์ ความสำคัญ การอนุรักษ์ และหลักการการจัดการประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหับเด็กปฐมวัย อาจารย์ก็ให้ ทำกิจกรรมวาดรูประบายสี   สัตว์ตามใจชอบเลย  แต่อาจารย์บอกว่า "ถ้าใครวาดขาเยอะๆอาจารย์ให้อะไรอย่างนึง" (ประมานนั้น)

แมงมุม 8 ขา
จากรูปนี้  ก็ได้เรื่อง การขนาด รูปร่าง และการนับ คะ

สิ่งที่ได้จากวันนี้ และสามารถนำไปประยุคใช้
- สามารถนำกิจกรรมที่อาจารย์ให้ไปประยุคใช้ และสามารถนำไปเป็นสื่อการเรียนการสอนได้
- รู้ความหมาย ของคณิตศาสตร์ ว่าเกี่ยวกับเด็กปฐมวัยยังไง สามารถบรูรณาการณ์เข้ากับการเรียนการสอน และ กิจกรรม ต่างๆ
- สามารถสร้างจินตนาการกับการเรียนคณิตศาสตร์ได้




วันพุธที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่1


บันทึกอนุทิน
วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาตรณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ ตฤณ แจ่มถิ่น
วัน เดือน ปี  6 ตุลาคม 2556
เวลาเข้าสอน 08.30  เวลา 08.30   เวลาเลิกเรียน  12.20 น




                                     
วันนี้อาจารย์เบียร์ได้อธิบายรายวิชา  แล้วอาจารย์ก็ได้ให้เขียนmind map เกี่ยวกับวิชาการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาตรณ์  
  
                                                                    อันนี้ของหนู  :)